爱心与责任

Canghai523

爱心与责任
　　我从教近十个春秋，有一年分配到我小时候就读的一所小学校任教。从这里出去之后，虽然断断续续地跟这所小学校有数面之缘，但是几乎没有认真瞧过。过去是学生,爱看读书阁，如今成了教师，而且今后就在这所小学营生,树海读书阁，十几年过去了，当我再次走近学校，印象中魁梧亮堂的学校不见了，两层高的教学楼在四周鳞次栉比高楼的围追堵截下显得贫无立锥，毫无生气。操场不大，刚好容得下一副篮球架。场地高低不平，小风吹过，也能卷起漫天灰尘,树海读书阁，特别是下了雨，场地上泥泞难行。孩子们没得挑，课外在操场上嬉戏追逐，虽然落了个头涔涔、汗潸潸的,树海读书阁，却好不快乐，一派融融洩洩。操场的墙根下，栽种着一些叫不上名字的植物，耷拉着叶片，倚着墙根生长，水泽的地方茂盛些，地势略高的，便稀稀拉拉的没长成几个叶片。教室靠北边的墙体,树海读书阁，因为经常渗水而显得斑驳不堪,华闻读书阁，窗户的木头一点一点的腐烂，再来一场大雨，估计就可以把整扇窗户抠起。课桌椅略有更新，骈四俪六地摆满整个教室,孔子读书阁。学校有一个电脑室，电脑室的门窗封得严严实实的，到我离开学校,金霏读书阁，接着出国，也没见过电脑室开启过一次,树海读书阁。
　　
　　家族里头在学校就读的孩子还不少，瞧着张张熟悉的面孔，课下我都能够准确无误地读出孩子父母亲的名字，惊得孩子们瞠目结舌的,铭华读书阁。孩子们的父母亲大都跟我同龄，没有什么文化，年初出门,金门读书阁，年末回来。孩子跟着爷爷奶奶，只要衣可蔽体，食可裹腹，便没有了其它追求。所以我总是特别地关注着这些脸孔，至少他们尚未被愚昧遮了光泽。我经常的从镇上给孩子们带些学习用品，孩子们欢天喜地的，他们知道，族里还有一个会教书的哥哥或者叔叔。事实上,精彩读书阁，我也是家族里唯一一个从教的人，只是我搬家后,树海读书阁，老家去的少了，渐渐少了联络，孩子们与我相望不相识。
　　
　　榜样的力量是无穷的。我接近孩子们，关心鼓励他们，孩子们的目光追随着我从台上走到台下，从课堂走到课外，我从孩子们的眼里读到一种自豪与骄傲，倒不是希望孩子们长大后像我那般的“出息”。家族积弱太久了，生产资料的获取，依靠的还是原始的生产方式，田间地头一层不变的劳作方式，以及那种靠天吃饭的陈旧思想，是不能让家族得以强大的。强大是一个你追我赶后的结果，我们在思索突破时候，别人也在奔走，只有突破了思想固有的锢钥，然后将一种力量厚积薄发，才能实现一种崛起。家族崛起的希望，无疑都在这些可爱的孩子们。我多么希望孩子们因为有了小小的“骄傲”而奋发不停，长成各方翘楚，把我这个所谓的“出息&rdquo,修身读书阁;的哥哥或者叔叔比到泥溷里头去,金门读书阁。那时，即便我滚得浑身泥水，我依然可以嘴角飞扬。
　　
　　现在我脱离岗位五六年了，其中原因说不清楚。跟族里的孩子们离得遥远了。我不知道他们生活的怎么样，学习的怎么样。
　　
　　我们短暂的相处，终于没能给孩子们太多、太久的自豪与骄傲。两年前，小学来了一个校长，这个刚刚履新的校长是是我的同窗故旧，我特意向他咨询了孩子们的学习状况，问得的结果，着实差强人意。孩子们不知道我一直牵挂着他们，他们就这样地不辞而别，就这样义无反顾地流落社会，就好像天使掉落了凡间，他们体会不到我的苦，我却为他们心痛了很久了,树海读书阁。
　　
　　但凡一种权力的更迭，都会给旧的环境带来新的变化，不管这种变化是否改良了旧的秩序，但至少是变化了,爱看读书阁，何况，我的这个故旧,精彩读书阁，他是一个非常务实的人。于是，我把孩子们教育的任务，把我对孩子的希望寄托在这个同窗，这个教育者的身上。
　　
　　去年年底，差不多西方圣诞节前后，一些创业略有成效的海外游子，齐聚在开普敦的一处酒家洽谈筹建祖厝之事。满屋子的玉盘珍羞，大家呼朋引类，飞觞醉月，乃至高潮时，几十箱冰啤一夜告磬。同乡会副会长老陈让我讲话，我趁大伙儿尚未撒疯骂座，就讲了八个字：饮水思源,树海读书阁，不忘根本,孔子读书阁。那场盛宴，开销几千块，大伙儿捐了近百万。
　　
　　一个月后，族里的碑文就立起来了。说：“其德永昭，爰立碑记，永流芳名。&rdquo,精彩读书阁;
　　
　　就数月之隔，也就是上周的一个深夜，国内是青天白日的。我接到这位同窗的一个短信,孔子读书阁。大意在四五月份要迎接福州达标学校的考核，问我能否通过南非同乡会捐个款。可以看出，这位既是同窗又是校长的故旧听到了些风吹草动的，想来个依样画葫芦。
　　
　　为孩子们谋福祉，这是好事，但也是难事。乡下的庙宇、教堂、祖厝年年翻修，越修越高大。乡下的学校年年翻修,华闻读书阁，却越修越破烂。我想原因不外乎几个。教育是个长期的目标，检验教学成效，需要一个漫长的过程来体现。而检验神明祖先的庇护，可能是朝发夕至。说白了，一个是十年树木，百年树人;一个则带有“赌徒”的心理，结果不外乎正反，求得正面便是显灵了，得到反面,树海读书阁，那是投入不够，虔诚不足。于是乎，一方面萧条破败，另一方面则香火鼎沸，赞美诗歌高亢,广济读书阁。
　　
　　让一群带有“赌徒”心理的人，把宝压在看不清教学成效的事情上，这是双重矛盾。于是我给了建议：你得提出改革措施，而且得卓有成效，然后改革需要经费，找到村里的长者发动一下群众，接着这个影响在海外荡漾开来，群情激昂的，最后给“赌徒们”许以类似佛祖一般的金装，这事就成了。
　　
　　我是留了信息给这位同窗的，没有收到任何反馈。我不知道，他是不是可以看到这个文儿，或许他又会不经意走过。但是，我真的是希望我们的孩子们能够长成明天的栋梁的。教育的投入，不是一个人的事，不是局限在一个四四方方的围墙之内，然后闭门造车,宁静读书阁。
　　
　　只要是孩子的事，就是大家的事，就值得大家的关注与支持。“他山之石，可以攻玉,树海读书阁。”我深深地知道，要获取一个美玉，需要大家俯首，而且只能是石头。做石头的结果，不是让我们因此而掇青拾紫，恰恰相反,金霏读书阁，需要的是更多的人纡尊降贵，跻身到石头行列来，我是石头，群众、校长、教师、学校都是石头……一切为获取美玉的，都是石头。只有这样，我们才能抱宝怀珍，瑾瑜才会呼之欲出。
　　
　　在大家给予教育以爱心与责任的同时，教育的成效便是检验教育者诚信的唯一依据。这样双方便有了既定的合同，双方共同守约，教育投入与教育输出便会呈良性循环运行。教育的春天，必然是要芳草碧连天的。
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